奇怪，為什么這個幼兒園從來不給不錯的孩子發(fā)獎？

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2017-08-22 11:20:33　來源: 全球加盟網(wǎng)　有564人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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成交領(lǐng)紅包

　　在小編的印象里，上幼兒園的自己每次表現(xiàn)不錯都會被老師獎勵小紅花。然而，今天小編看到一所幼兒園竟然不獎勵不錯者，到底是什么原因呢？我們一塊來看看。

　　這所幼兒園是跨世紀幼兒園，是香港跨世紀國際教育集團在內(nèi)地設(shè)立的國際先進幼教示范基地，是一所集教學、教研、培訓、推廣、指導、服務(wù)為一體的國際化多功能幼兒園。香港跨世紀國際教育集團作為推廣蒙特梭利教育的引路旗艦，它的直營園當然是以蒙特梭利教育為主了。

　　蒙特梭利認為，幼兒智能發(fā)展的動機不來自于外界的獎懲，而來自幼兒的內(nèi)在發(fā)展需要。有這么一個故事可以很好的解釋蒙氏教育對于獎賞的不贊成。

　　有位老人家的門口有一片草地，老人非常喜歡安靜地在草地上享受陽光?？墒?，從某一天開始，一群小孩開始來草地上玩，非常吵鬧，老人不勝其擾。老人知道，越是要趕這些孩子走，他們越會過來玩。怎么辦呢？老人想了一個辦法。他對這些小孩子說：“小朋友們，很高興你們來陪我。明天只要你們來，我就給你們一人1美元！”這群小孩喜出望外，于是第二天又來了。這樣幾天之后，老人說：“孩子們，王鵬的經(jīng)濟出了點困難，只能給你們每人0.5美元了?！焙⒆觽冇行┎粣偅且步邮芰?。又過了幾天，老人說：“從明天開始，我只能給你們沒人5美分了?！焙⒆觽冋f：“5美分太少了，以后我們再也不來了!”

　　這些孩子本來很喜歡在草地上玩耍，沒有錢玩的也很開心，后來老爺爺給予物資激勵后，孩子們的樂趣從玩耍本身轉(zhuǎn)移到了物質(zhì)的占有。當物質(zhì)減少，孩子們的意愿就會降低。這里就有一個很矛盾的現(xiàn)象：為什么一開始沒有錢孩子們玩得很快樂，而后有了獎勵，孩子們卻不愿意做了呢？因為內(nèi)在的動力被外在的物質(zhì)所削減，孩子們做這件事的意愿逐漸被降低。

　　在跨世紀幼兒園，對于取得成績的孩子，老師會用肯定的眼神、贊美的微笑讓幼兒感受到對他的認可和鼓勵。在贊美幼兒時，老師會指出孩子的具體努力及成績，而不僅僅表揚他聰明，如:“明明，剛才你幫忙拖地、擦椅子，你真勤勞呀！”“樂樂，你幫小弟弟穿衣服，你很有愛心哦！”“多多，你剛才洗手了，真是個講衛(wèi)生的孩子”……這些幫助幼兒避免了驕傲、自滿情緒的滋生，也讓幼兒明白成功來自于自己的努力，如果自己沒做成功，是努力不夠，避免用物質(zhì)進行獎勵。

　　因此，在跨世紀蒙氏教育中，老師們需要做的就是為孩子提供適合的環(huán)境響應(yīng)孩子本能的學習召喚。這種自發(fā)的學習習慣，會伴隨孩子一生，使其產(chǎn)生熱愛學習的原動力，并幫助他找到自己人生的使命和價值?，F(xiàn)在的各位家長、老師和園長知道為什么這個幼兒園不給不錯的孩子們發(fā)獎了吧！

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