兒童感統(tǒng)加盟優(yōu)勢

　　1，實力出色

　　兒童感統(tǒng)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練會專注于孩子的36個核心動作，會追求在孩子的行動狀態(tài)中、行為和動作中讓他既動口又動手，讓他更多的接受有引導(dǎo)式的運動、活動，讓他的眼、耳、鼻、舌、身多感官聯(lián)動。兒童感統(tǒng)感統(tǒng)課程運用“動”來給大腦增加豐富的認知刺激以補充能量。根據(jù)不同孩子的發(fā)展特點，他可以在不同的階段，有各種各樣的符合他的能力的追求與表現(xiàn)。兒童感統(tǒng)在課程當(dāng)中注入的六級跳的發(fā)展理念，不同能力起點的的孩子，可以分別從初級的適應(yīng)和協(xié)調(diào)，可以攀升到中階的自信和專注，然后還可以攀登到高階的革新，借助六級跳的發(fā)展理念，讓所有的孩子都得到自主的適應(yīng)他個人能力的平衡的發(fā)展。

　　2，運營體系很好

　　兒童感統(tǒng)借助原創(chuàng)的測評手冊，運用測評量表這一科學(xué)手段來解讀孩子的表現(xiàn)，為我們評價孩子、了解孩子、發(fā)現(xiàn)真實的孩子提供了科學(xué)依據(jù)。同時針對兒童感統(tǒng)感統(tǒng)課所有的學(xué)員還進行跟蹤與定制服務(wù)，關(guān)注一個孩子長期的成長，私人訂制式的對孩子各種行為偏差的干預(yù)。上小學(xué)之前，大量著眼于預(yù)先學(xué)習(xí)小學(xué)知識的認知訓(xùn)練是糟糕的，但是如果進行的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，則可以為他行為自控、掌控自己的視聽兩大系統(tǒng)的運作打好堅實的基礎(chǔ)。兒童感統(tǒng)感統(tǒng)可以提高孩子的視聽專注力，幫助解決小學(xué)低年級的學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難。