一位普通幼兒老師的心聲：好教育，不怕沒人買單！

在這一周的接待家長過程中，我碰到了一對令我印象深刻的夫婦。這對夫婦剛進(jìn)來的時候貼有“昊昊媽媽”的姓名貼。我上前微笑說：“昊昊媽媽，早上好啊?！眿寢寷]有回答我，只是微笑著看了看我。這時候我并沒有覺得奇怪，因為如她一樣以微笑回應(yīng)我的問好的家長太多了。于是我沒多想就帶領(lǐng)這一家三口介紹起我們的幼兒園，一邊說一邊引路這一對夫婦四處觀看。但是一路上只有我說，這一家人沒有任何聲音，我就開始奇怪起來：作為家長，不應(yīng)該問點什么嗎？是對我們幼兒園很不滿意嗎？

于是，我更加用心的觀察起他們，以找到他們真正的需求。認(rèn)真看后，我驚呆了，因為我發(fā)現(xiàn)他們在用手語交流。第 一反應(yīng)是這兩位家長不會說話，當(dāng)時的我真有一些吃驚，并為之前自己的“無知”感到后悔。于是，我開始放慢自己的語速，想盡可能的讓家長能聽懂我說的內(nèi)容。

這時候我繼續(xù)跟家長交談，但是昊昊媽媽給我指了指耳朵，搖了搖手。我看懂了，這對父母是聾啞人，當(dāng)時的我不知道該說什么。媽媽用手比劃著，說自己可以寫字，于是我準(zhǔn)備了一個本子。觀摩課開始了，我靜靜地坐在了她旁邊，這位媽媽邊看ppt邊和我進(jìn)行“文字”交流。原來這位媽媽還有一個大兒子，已經(jīng)上了小學(xué)一年級。媽媽不會騎車子，只有每天走路去送大兒子上學(xué)。當(dāng)爸爸了解到收費后，一直用手勢告訴媽媽，“錢不行，錢不行”。但是媽媽寫到：“沒關(guān)系，我先和老師溝通?！比涛覀冹o悄悄的交談，只有沙沙的寫字的聲音，還有孩子在旁邊玩耍的聲音，我盡自己的努力微笑著面對這位家長，自己也很開心能幫助他們解決他們的問題。就這樣我們“談了”很長很長的時間，這一家人走的時候，爸爸媽媽一個勁的對我們的老師、環(huán)境以及教育模式豎起了大拇指，但是因為錢的關(guān)系，只能回去再考慮考慮。我說：“沒關(guān)系：無論選擇那里，有問題您都可以問我，我會一直在。”

第二天，爸爸媽媽再次走進(jìn)我們幼兒園，決定為小兒子選擇蒙氏教育。媽媽寫到：大兒子已經(jīng)錯過那么好的教育，我們很清楚我們現(xiàn)在的難處。只有教育才能改變命運，我想讓我的小兒子變得更好。

那一刻我覺得母愛是偉大的，父愛也是偉大的，身為父母都想給孩子更好的。雖然有各種困難，但是爸爸媽媽都想盡自己的努力去克服困難，竭盡自己的全力讓自己的孩子接受更好的教育，他們是無私的，也是令人敬佩的。這一家人走的時候的笑容一直深深印在我的腦海中，久久不能忘記，因為他們也讓我明白了一個道理：好教育，不怕沒人買單。很慶幸，自己所在的幼兒園加盟了香港跨世紀(jì)國際教育的蒙氏教育。因為這個科學(xué)、先進(jìn)的教育，我有緣結(jié)識了這對夫婦。希望跨世紀(jì)蒙氏教育走進(jìn)千家萬戶，讓眾多如這一家子的孩子也能享受到先進(jìn)的教育，用教育改變命運。