驚，高品質(zhì)幼兒園較明智的競爭方式竟然是它

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2018-03-29 15:47:34　來源: 全球加盟網(wǎng)　有580人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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成交領紅包

　　對于一所想要創(chuàng)辦高品質(zhì)幼兒園的智慧之選人來說，明智的競爭方法莫過于擁有獨特的教育內(nèi)涵。物以稀為貴，獨特的教育內(nèi)涵意味著稀缺的教育資源，而這背后是家長對高品質(zhì)幼兒教育的巨大需求市場，有市場就意味著有。

　　以高品質(zhì)幼兒園中比較流行的蒙特梭利幼兒園為例，它和傳統(tǒng)幼兒園相比較，多了國外幼兒園常有的科學和理性的教育方法；與完全西方化的幼兒園相比，多了抹傳統(tǒng)文化的精髓（經(jīng)過本土化的蒙特梭利幼兒園）。這就決定了這樣的幼兒園所具備的教育內(nèi)涵是難得的。

　　在香港跨世紀國際教育集團的直營園——跨世紀（升龍）幼兒園當中，所推行的也正是經(jīng)過跨世紀本土化研究的蒙特梭利教育，既保留了蒙特梭利教育愛、自由和尊重的精髓，同時吸取了奧爾夫音樂、加德納多元智能、福祿貝爾數(shù)學以及傳統(tǒng)教育和文化精髓，形成了難得的跨世紀蒙特梭利教學法。而且這套教學方法直接影響著幼兒園的整體環(huán)境、教學方法、課程體系和師資。

　　在環(huán)境上，既嚴格按照國際蒙特梭利教育五大領域的標準去布置環(huán)境，還將的傳統(tǒng)故事、語言、文化習俗等融入其中，例如中秋、國慶、清明、元宵、春節(jié)等元素都會加入。

　　在教育上，另有一套獨特的教育方法和目標，例如教孩子學數(shù)學，跨世紀幼兒園所利用的是整套的蒙氏教具，教具去讓孩子漸漸掌握數(shù)學能力，由具體到抽象，從實踐當中去掌握規(guī)律，發(fā)展數(shù)學能力，而不是傳統(tǒng)教育當中純抽象化的教學方法。例如讓孩子學會“0”的概念，老師們不會直接告訴孩子們“0”就是“沒有”，而是一個音樂律動的小游戲讓孩子們理解“0”的意義，既符合了孩子愛玩的心理，同時鼓勵、引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)和掌握其中的規(guī)律。

　　而老師們自然也不同于傳統(tǒng)的教師，如跨世紀幼兒園的老師跨世紀的網(wǎng)站資源、蒙氏教師培訓系統(tǒng)、代課以及外出學習，不斷成長，既掌握了蒙特梭利教育的方法和理念，同時也熟悉了家長的心理和傳統(tǒng)文化等。