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聚能《復(fù)刻》，讓知識(shí)記憶得更深刻

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2017-12-12 16:26:06　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有430人參與

聚能教育

經(jīng)營(yíng)范圍：小初高1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，N對(duì)一輔導(dǎo)，
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：20~50萬(wàn)

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　　漢字是世界上古老的文字之一，歷史悠久，具有魅力，而如何正確、規(guī)范和美觀書(shū)寫(xiě)漢字應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)，這不僅僅是關(guān)乎著孩子的試卷版面、考試得分，更關(guān)系著漢字這一瑰麗文化的傳承。那么，孩子應(yīng)該如何寫(xiě)好硬筆字呢？

　　聚能教育濟(jì)陽(yáng)校區(qū)就“練字+知識(shí)記憶”特色晚自習(xí)課堂的方式幫助孩子們練就好字的同時(shí)又加深了課程內(nèi)容的記憶。參與聚能《復(fù)刻》課程，每天晚自習(xí)安排一篇數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)的字帖臨摹。此課程在實(shí)施一周半的時(shí)間時(shí)，就收到合格的作用，濟(jì)陽(yáng)校區(qū)單單晚自習(xí)和周末上課人數(shù)便增加至60多人。

　　按照校區(qū)要求，每天晚自習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)教師全部按時(shí)到崗，孩子們便一如既往地迅速落座，拿出字帖、書(shū)法紙和筆，有臨摹的、有描紅的、有同桌進(jìn)行書(shū)法比賽的........在這一撇一捺、一點(diǎn)一畫(huà)中，孩子們的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越規(guī)范美觀，學(xué)習(xí)的專(zhuān)注程度和思考能力都有很大的提高。

　　聚能《復(fù)刻》課程其很大的特點(diǎn)是跟教材結(jié)合，如老師們會(huì)在孩子學(xué)習(xí)《呂氏春秋》這篇課文的前后進(jìn)行字帖臨摹或看書(shū)練字等一系列的措施，幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)詩(shī)人、作者、美文片段、小學(xué)乘法運(yùn)算規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)，并且校區(qū)會(huì)堅(jiān)持在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里展示孩子們不錯(cuò)的作品，樹(shù)立孩子的成就感和榮譽(yù)感。

　　書(shū)法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶。堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高審美觀。

　　經(jīng)典潤(rùn)心靈，書(shū)香溢校園，練好硬筆書(shū)法，傳承漢字文化。這也是聚能開(kāi)設(shè)《復(fù)刻》課程的深遠(yuǎn)意義。濟(jì)陽(yáng)校區(qū)自2017年11月開(kāi)展《復(fù)刻》課程以來(lái)，校區(qū)認(rèn)真制定活動(dòng)方案及激勵(lì)措施。按照在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度：小學(xué)生經(jīng)典誦讀達(dá)80首。依據(jù)學(xué)段學(xué)生實(shí)際規(guī)定誦讀詩(shī)篇，三年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦1-3首，低年級(jí)學(xué)生每?jī)芍鼙痴b1-2首，循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的堅(jiān)持，校區(qū)大部分學(xué)員已養(yǎng)成晚自習(xí)“入校即靜、入班即讀、落座即練”的好習(xí)慣。校區(qū)老師們也能夠按時(shí)到崗，積極耐心指導(dǎo)學(xué)員們的朗讀和書(shū)法練習(xí)。

　　俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。在今后的工作中，聚能校區(qū)將除硬筆字外，讓孩子練練感興趣的毛筆字，使他們從小就從書(shū)法中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，提高素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下合格的基礎(chǔ)。北京市從2017年開(kāi)始，全面啟動(dòng)了課程改革，加強(qiáng)中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化教育，將誦讀、書(shū)法、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入中小學(xué)課程教材體系，而這正是在提醒廣大教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生們，在擁抱前沿科技的同時(shí)，別忘了傳承和發(fā)揚(yáng)不錯(cuò)傳統(tǒng)文化。

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