家長要充分重視培養(yǎng)學生的語言表達能力

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2017-04-11 17:15:56　來源: 神州加盟網　有528人參與

幼兒教育

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　　現(xiàn)在很多小學、初中學生，在口頭表達方面存在著很大的問題。反應遲鈍、語言啰嗦、條理不清、顛三倒四、聲音不清晰等問題非常多，老師也沒用可以進行糾正。

　　這種情況，一是受招生導向的影響。目前的招生考試，大多數(shù)是還是以比試為主，導致家長和學校都重書面語言訓練，而輕視口頭語言訓練。二是語文教師受傳統(tǒng)教法影響，課堂教學也不重視語言表達能力，忽視學生語言交流需要的問題。三是教師刻板地追求課堂紀律，不給學生發(fā)表意見的許可，更導致學生口語能力的下降。

　　2000年3月第3版的《九年當前階段全日制初級中學語文教學大綱》對口語交際教學提出了“講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解”等四條要求；2001 年7月第1版的《全日制當前階段語文課程標準（實驗稿）》對7至9年級的口語交際教學又進一步提出了能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講”等八條要求；2017年3月，教育部、語委發(fā)布《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，對“識文斷字”基本功提出新的要求。由此可見，對語言教育的重視成都在不斷增強。

　　要達到這些要求，培養(yǎng)孩子合格的語言表達能力，家長應充分認識培養(yǎng)學生口頭表達能力的重要性。

　　一、重視培養(yǎng)語言表達能力是社會生活的需要。人類在社會生活中，需要口頭語言交流思想，合格的語言表達能力有助于工作、學習、生活的順利進行。

　　二、根據青少年學習語言的特點，在中學階段，必須重視口頭表達能力的訓練。少年兒童進入中學后，隨著知識視野的開闊，他們迫切希望運用豐富的語言詞匯來表達自己的思想感情。而這個階段往往又會出現(xiàn)很多語言問題，說話不流暢、病句多等等，所以在這個時候，因勢利導，有計劃地培養(yǎng)他們的語言表達能力，可謂事半功倍。

　　三、加強口頭表達能力的訓練是發(fā)展學生思維的很好方式。語言是與思維緊密地聯(lián)系在一起的，學好語言能更有力地促進學生思維能力的發(fā)展。

　　四、加強語言表達能力的培養(yǎng)，有助于提高學生的寫作水平。說是寫的基礎，只有把說的基礎打好，才能把寫的能力提高。

　　培養(yǎng)學生的語言表達能力，必須從小抓起，并持之以恒，有計劃、有步驟地進行。當然，培養(yǎng)學生的語言表達能力是一個循序漸進的過程，想畢其功于一役的做法是不現(xiàn)實的。所以如果家長自己對此不清楚，那就需要找合適的教育機構，目前國內的相關機構也很多，例如UBTV+小主播。專業(yè)的少兒語言培訓機構，能根據孩子的不同情況，針對性地進行語言能力訓練。

　　語言培訓越早越好，有助于及早培養(yǎng)孩子的性格和獨立能力，對孩子以后的成長有很大的幫助。作為專業(yè)的少兒語言培訓機構，UBTV+小主播擁有多年教學經驗，專業(yè)的師資力量，教學水平得到家長們的一致認可和孩子們的喜愛。許多孩子UBTV+小主播，性格變得開朗了，人也更加自信了，說話不禁清楚更有禮貌，成為孩子中備受矚目的小明星。

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