如何開發(fā)孩子大腦潛能，本能心腦提出三條建議

大腦是神經(jīng)系統(tǒng)高 級(jí)的部分，腦科學(xué)家們公認(rèn)：人的大腦還有大量的潛力可挖掘。只要掌握正確的開發(fā)大腦方法并加以培養(yǎng)，普通人也能成為天才！

臺(tái)灣大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、美國(guó)加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士、腦科學(xué)家洪蘭，曾經(jīng)在教育論壇的演講中介紹了三種方法開發(fā)孩子大腦。只是很簡(jiǎn)單的方法就可以讓孩子的大腦神經(jīng)活化得更快，讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分支生長(zhǎng)得更密。

第 一個(gè)方法：運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)，不僅使肌肉越來越強(qiáng)健，還使大腦越來越聰明。在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素，并促使神經(jīng)連接。比如，醫(yī)生會(huì)給多動(dòng)癥兒童開一些增加多巴胺分泌的藥物，讓孩子安靜和專注;給抑郁癥患者開增加血清素的藥物，讓患者積極、心情愉快。則可以增強(qiáng)人的注意力。而這些物質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)之后都可以獲得。

科學(xué)家經(jīng)實(shí)驗(yàn)說明，運(yùn)動(dòng)的老鼠腦中的海馬體比沒有運(yùn)動(dòng)的老鼠海馬體大15%，重9%，神經(jīng)細(xì)胞的樹狀突和突觸增加了25%。海馬體正是大腦中負(fù)責(zé)記憶的部分。所以孩子運(yùn)動(dòng)完再開始學(xué)習(xí)、做作業(yè)，往往結(jié)果會(huì)更好。愛運(yùn)動(dòng)的人，大腦更年輕，也更有創(chuàng)造力。

第二個(gè)方法，閱讀。

洪蘭博士說過，閱讀能改變大腦。閱讀能讓人更多更快地吸收信息。一個(gè)人說話至快250字，但用眼睛看文字，一分鐘平均有668字。因?yàn)殚喿x書籍比聽音頻能讓孩子獲得更多知識(shí)信息。

人類與黑猩猩只有1.5%的基因不同，但生活卻有著天差地別。這是為什么呢？因?yàn)槲覀儠?huì)說話和閱讀。我們與會(huì)說話的原始人的生活也有著巨大的不同，這是為什么呢？我們會(huì)閱讀文字。人類自從發(fā)明了文字后，便大大加速了邁進(jìn)文明的腳步。因?yàn)槲淖值膫鞒凶屓祟惸芸焖佾@取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)閱讀量大的孩子，他對(duì)一個(gè)事物的背景知識(shí)也往往了解更多，他從中獲取的信息也比其他孩子多得多。比如看過歷史故事的孩子，他在上歷史課時(shí)，會(huì)獲得比其他孩子更多的信息和理解。

第三個(gè)方法，和同伴做游戲。

與人共同游戲會(huì)讓大腦產(chǎn)生衍生神經(jīng)滋養(yǎng)因子。那些喜歡和小伙伴共同奔跑嬉戲的孩子，比只玩電子游戲的孩子EQ更高。因?yàn)閳F(tuán)體游戲會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何與人相處，如何協(xié)同做事，如何合作，完成自我的社會(huì)化。

常和小伙伴游戲的孩子創(chuàng)造能力也更強(qiáng)。游戲可以幫助孩子更好地培養(yǎng)自身基本能力。美國(guó)伊利諾大學(xué)曾做過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果說明學(xué)業(yè)成績(jī)與游戲有密切關(guān)系。那些會(huì)玩的學(xué)生，不但人際交往能力更好，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。

以上的三個(gè)方法在生活中很適用，家長(zhǎng)們可以有意識(shí)地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)、閱讀、與同伴游戲開發(fā)孩子的大腦。也可以給孩子報(bào)本能心腦全腦課程班，接受更加科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)。