2020教育部通知：美育將從“軟任務”變?yōu)椤坝仓笜恕保∷囆g不再是興趣課，而是必修課！

2020年全國教育工作會議上，針對德智體美勞的“五育”，教育部部長提出，新的一年要對準體育、美育、勞動發(fā)力推動教體相融合、劃出美育硬杠杠構建勞動教育責任鏈條。

把美育納入督導評估和考核體系

在2020年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生說，教育部門要主動與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機制，共同推進青少年體育工作。要深化學校體育中考等評價改革，引導提高學生體質健康水平。

他表示，為加強美育，2020年要在改條件、改教學、改評價上攻堅。要持續(xù)推進學生藝術素質測評，總結地方將藝術科目納入中考的經驗做法，把學校美育工作納入督導評估和考核體系，讓“軟任務”成為“硬指標”。

要實施好“浸潤行動計劃”，組織高校師生為本地區(qū)中小學提供持續(xù)性的定向幫扶和志愿服務。完善大中小學相銜接的美育課程體系，構建“基礎知識、核心素養(yǎng)、專項特長”三位一體教學模式。

教育部部長的發(fā)言無疑明確了美育的重要意義和2020年的教育工作方向。以往校園教育中不被重視的藝術教育學科終于在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調。

近年來美育已成為教育中的重要組成部分，據了解國家相關部門曾多次出臺相關文件，美育的重要性不言而喻。

2020屆高考生的招生改革政策也明確指出取消所有奧數(shù)教育

綜合素質評價將納入圍

重點是在音樂、舞蹈、美術等興趣特長

重點是藝術才藝成果等

①高考今后也將受藝術加分的影響

教育部新的通知，高考藝術特長生將享受加分政策，全國53所高校響應藝術特長生加分政策。如何成為藝術生和藝術特長生？他們的區(qū)別是什么？請看國家出臺的政策！

藝術類特長生新定義：普通高校為了活躍校園生活文化，更好的推進學校的素質教育，經過教育部門批準后每年可以錄取一些達到成績要求又有藝術特長的學生。

簡而言之，一個學音樂的學生報考了音樂專業(yè)，那就是藝考生；而學音樂的孩子報考了金融專業(yè)就屬于藝術特長生了。

②特長生加分政策具體內容

按照知，53所高校的藝術特長生仍然可以招生，但“藝術特長生”的叫法不再，變成了53所高校的高水平藝術團招收特長生。

一是招生人數(shù)控制在本?？傉猩鷶?shù)的1%以內(學校本科招8000人，特長生就80人以內）。二是合格的藝術特長生人數(shù)不得超過招生人數(shù)的2倍(特長生招80人，合格人數(shù)在160人以內）。

③藝術特長生享受政策

現(xiàn)在一般的藝術特長生可以在一本線上，學校要求投檔線小20分左右錄取。比如，投檔線是640分，省內一本線是610分，那么藝術特長生只要考到620分就可以被錄取了。

只要有藝術特長就可以去報名，某些省沒有組織統(tǒng)一考試，考生都是直接到有招生的學校去報名和考試。藝術生有特長生的資格，報考藝術專業(yè)將不加分，相當于普通藝考生。如果報考了這個學校的普通專業(yè)，則可以加分。53所高校為藝術特長生加分。

藝術已不是興趣課，而是必修課

研究顯示，藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數(shù)學，閱讀，認知能力，批判性思維，還是口語技能。

學習藝術還能提高學生的學習主動性、專注力、自控力、自信心和團隊合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。

少兒時代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質的一種很好的方式；同時也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。

如果在未來，孩子缺乏藝術修養(yǎng)、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。