從方法到思維，睿丁英語四階（下）課程“閱讀&寫作技巧”初次大揭秘

英語跟漢語一樣，它作為一門語言，不僅僅是是日?；驎嫔辖涣鞯墓ぞ?，更是承載文化、傳承文化的重要載體。所以青少兒學習英語在進入高階之后，既要滿足語言材料的不斷輸入與練習，還要注重文化內(nèi)涵的深入探討，對思維方式的重點打造。

睿丁英語全新的四階（下）：閱讀&寫作技巧課程，已經(jīng)在線下習得中心中與小朋友們正式見面了。

作為睿丁英語的高階課程，四階（下）的課程在閱讀寫作材料的選題、授課方式、學習方法、思維訓(xùn)練等各個方面精細打磨，為學員們的高階英語進階準備了豐富的內(nèi)容。

在前四階課程的中，學員們學習發(fā)音、詞匯、語法、閱讀、寫作等各個維度的英語方法，并通過英語閱讀去練習和積累。而下一步，學員們將要面對的挑戰(zhàn)和收獲是什么呢？今天小V老師就帶大家一起了解一下，睿丁英語四階（下）課程的精彩內(nèi)容。

四階（下）：閱讀&寫作技巧

閱讀（Reading）作為睿丁英語的核心理念，貫穿了睿丁英語的全部課程。四階（下）課程的學習內(nèi)容延續(xù)了四階課程“閱讀+寫作”的教學主線，增加了批判思維與高階寫作方法的教學。四階（下）依舊采用睿丁英語一貫的互動趣味教學，又有新的驚喜內(nèi)容呈現(xiàn)給大家。

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Part 1閱讀

四階（下）選擇了16篇基于不同話題的非虛構(gòu)類文章，話題包括了Persons、Objects、Animals、Living places、Technology等，這些都與生活息息相關(guān)又有足夠的探討空間，也是小升初、中考?？嫉脑掝}。

如果家長朋友們拿到教材，親自看過這一篇篇文章就會發(fā)現(xiàn)：文章的句式措辭不落俗套，原汁原味；關(guān)于生活、科技、文化、歷史的文章內(nèi)容也非常充實。

比如其中一篇關(guān)于電影制作的課文，以采訪電影工作人員為文章主線，按照電影制作工作的先后工序，逐一介紹了這些工作人員以及他們要進行的電影創(chuàng)作工作。

孩子通過閱讀這篇英文文章，不僅能夠了解到分鏡腳本、綠幕等電影制作相關(guān)的知識，還能學到文章的結(jié)構(gòu)編排等寫作技巧；并在緊隨其后的寫作課中，進行相關(guān)話題的延伸創(chuàng)作。

在選擇這些話題時，教研團隊還與全國各省市的中考真題進行了匹配，契合度很高，并且保持寫作話題與閱讀話題一致，這樣讓孩子真正的達到讀寫整合。

好的課程內(nèi)容要有好的教授方式，課程環(huán)節(jié)設(shè)計也是四階（下）的一大亮點。閱讀課的教學，主要分為三個環(huán)節(jié)——Pre-Reading，Reading，以及Respond to Reading。每個環(huán)節(jié)都兼顧啟發(fā)、探討、拓展的教育職能，又各有側(cè)重。

比如在Pre-Reading環(huán)節(jié)中，有Focus Questions（問題引入），有英英釋義的Vocabulary（英語思維）；Reading環(huán)節(jié)中，注重課堂互動、背景知識介紹、聯(lián)系生活實際、批判性思維的引導(dǎo)；在Respond to Reading中，則注重知識的掌握情況，在習題中鞏固所學。

進入高階英語學習后，閱讀的重要性愈加凸顯。更早的適應(yīng)高階綜合閱讀，孩子們的英語能力也將越早進行指數(shù)級的飛躍。

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Part 2寫作技巧

在英語寫作考察中，常見的體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文等；涉及到的題型主要是話題作文、看圖作文和應(yīng)用作文三種，其中話題作文和應(yīng)用作文所占比重較大。

四階（下）每個單元都包含閱讀與寫作兩部分。寫作部分承接閱讀課內(nèi)容，在話題上進行延伸。本階段課程共涉及四種寫作體裁——記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。每本書分別對應(yīng)一種體裁的四個寫作維度，附帶一本寫作指南。

有別于四階（上）的六步寫作法，本階段的寫作技巧課以“P-O-W-E-R”五步，培養(yǎng)孩子進行獨立寫作的能力。

“P-O-W-E-R”五步寫作的每一步都有明確的目標和途徑，在本文中就不做詳細的展開介紹。謀篇布局是四階（下）寫作教學的一項重點，注重學員們成文和修改的能力。

寫作技巧課鼓勵學員間進行相互批改，隨書附帶的寫作手冊，給學員們準備了一整套的批改符號工具。大家在批改的過程中，學會發(fā)現(xiàn)錯誤，檢驗自己的不足，對英語寫作大有助益。

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Part 3批判性思維

什么叫批判性思維？“批判”這個詞有著很強的色彩，讓我們警醒。比如大家不要輕易接受別人的看法；避免思考問題的片面性，要多角度思考問題等等。在這個層面上，批判性思維就像是一個邏輯分析工具。

對外界的聲音保持警醒很重要，而批判性思維還有一個重要的作用——批判自己的想法，反思自己的想法。

為什么呢？因為從我們開始有思想的時候，我們的大腦就已經(jīng)出現(xiàn)了文化的遮蔽性。所處環(huán)境的不同，每個人成長中接收信息也有各自的片面性，讓我們有著慣性的思維。比如說南北方的甜咸豆腐腦之爭，比如一些過去的工作經(jīng)驗遮蔽了我們對新事物的洞察。

青少兒時期是人生觀、價值觀、世界觀培養(yǎng)的重要階段。孩子能夠經(jīng)常性的對自己的思維方式進行反思、批判和提升，才能成長為一個在智力層面不斷精進的人，少走很多彎路。這就是為什么我們要在四階的課程中，增加對孩子思維能力的培養(yǎng)。因為它對孩子智識與心靈的幫助更加深遠。

想要擁有批判性思維需要不斷地訓(xùn)練，在閱讀中訓(xùn)練，在寫作中訓(xùn)練，在人與人的交流之中去訓(xùn)練。在睿丁英語四階（下）的教學中，每個單元都會帶領(lǐng)孩子深入探討一個話題。

比如我們會討論如何評價一個人；如何看待動物捕殺與相關(guān)藝術(shù)品制作交易；如何看待各種不同的職業(yè)選擇；探討當下青少兒及大學生自理能力差的問題；討論看待電子閱讀對書本閱讀的影響；以及明星片酬高昂的社會問題……

從個人到社會，從人文到科技，多角度的探討讓思維的觸角扎入世界的深層，認知的拓展與情感的滋養(yǎng)同時發(fā)生。

我們希望睿丁英語的小學員們都能夠在四階下的課程中，收獲助益一生的成長養(yǎng)料。

四階（下）的精彩無法用一篇文章窮盡。課堂上授課的過程以及課后的督導(dǎo)服務(wù)，更是睿丁英語課程的重要部分。

“讓孩子用閱讀習得英語”是我們堅持不變的愿景，希望四階（下）以及睿丁英語全部的英語課程，能夠幫助孩子們通過英語閱讀更好地成長。