孩子不獨(dú)立，長(zhǎng)大就會(huì)像他這樣
- 經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
- 門店數(shù)量：1000家
- 單店投資額：300-500萬
企業(yè)已備案
企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包
曾在一個(gè)高中教學(xué)案例上看過這樣一個(gè)故事：
一個(gè)十八歲的學(xué)生，名叫小杰。他平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)并不突出，雖然成績(jī)一般，但也不是什么問題學(xué)生，所以他很少會(huì)引起人的主動(dòng)關(guān)注。
但有一天，小杰的父親突然打電話過來，向老師詢問辦理退學(xué)手續(xù)的相關(guān)流程。開始，老師以為他家里遇到了什么困難，而在和他溝通的過程中，他的一番話讓老師明白了他想讓孩子退學(xué)的原因。
“以小杰的學(xué)習(xí)成績(jī)和他平時(shí)的表現(xiàn)，即便將來畢了業(yè)也不會(huì)找到什么好的工作，倒不如早點(diǎn)退學(xué)回家，家里已經(jīng)籌錢給他盤下一間店面，讓他經(jīng)營(yíng)點(diǎn)小生意，還能盡早給家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，以后他也不用擔(dān)心出去找不到工作了?！?/span>
而作為孩子的老師，她自然要解勸這位家長(zhǎng)，告訴他擁有一技之長(zhǎng)才是將來立身社會(huì)的資本，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，雖然家長(zhǎng)了解孩子，但是孩子未來過什么樣的生活，還是要靠他自己來決定的。一番好言說盡，他的父親才同意再考慮考慮。
小杰平時(shí)的表現(xiàn)中，絲毫沒有想退學(xué)的征兆。于是放下電話，這位老師馬上找小杰來辦公室談話，問他對(duì)退學(xué)的想法，問他自己是不是希望能繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，而他只是一邊低著頭擺弄自己的衣角，一邊小聲說：“我不想退學(xué)，但是我爸媽覺得做生意更好，畢竟我爸媽都是過來人，比我有經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于退學(xué)，我也沒什么想法，就聽我爸媽的吧……”
一個(gè)已經(jīng)十八歲的大男孩，早就應(yīng)該有自己的主見了，但是他的表達(dá)卻如此羞怯而被動(dòng)，似乎能讓人一眼洞見他的將來，如他父母一般波瀾不驚的生活狀態(tài)。
小杰父親的做法，讓我不禁想起曾經(jīng)在知乎上看到的一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸坝眠^來人的經(jīng)驗(yàn)替孩子包辦未來，就像喂老虎吃，你以為是為了他好，結(jié)果反而會(huì)把他餓死。”
生活中有不少父母，像小杰的父母一樣，在孩子很小的時(shí)候就習(xí)慣幫孩子解決問題，替孩子選擇做主。有些過度的干預(yù)甚至?xí)由斓胶⒆映赡曛蟮纳睢?/span>
我們常說要尊重孩子，給孩子自由，可有多少父母在孩子小的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)他們“幫手綁腳”，以至于他們長(zhǎng)大后向小杰一樣，已經(jīng)成年了還不知道自己到底要什么，沒有主見，也無法做到獨(dú)立?；蛟S，這就是為何重視家園共育的原因。因?yàn)槲覀円嵝迅改干踅谈改?，懂得適時(shí)放手，讓孩子知道自己想要什么，將來到社會(huì)中才不會(huì)失去自我！
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