民辦幼兒園工作效率低，原因在這里

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2018-01-17 11:25:19　來源: 全球加盟網(wǎng)　有738人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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企業(yè)已備案

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　　近段時間，很多民辦幼兒園的園長總會打電話咨詢：自己每天都早早到幼兒園，每次都會親自站到門口迎接家長和孩子，甚至還會自己打掃園所衛(wèi)生，可是為什么幼兒園的教育和招生工作卻進(jìn)展緩慢。跨世紀(jì)小編想說的是，園長，您搞清楚自己的身份了嗎？

　　其實，園長只是一所幼兒園的管理者，沒有必要所有的事情都親力親為，而園所工作沒有進(jìn)展，一般是由于以下三個原因：

　　一、中層管理受限制

　　人際交往是不分等級的，但管理制度卻有級別之分。一項工作的進(jìn)行是分級傳遞的，園長交代給主班教師或是各項事務(wù)的負(fù)責(zé)人，再由負(fù)責(zé)人一層一層向下公布。

　　園長如果太過“勤快”，總是不經(jīng)過中層管理就直接通知其他員工，會給中層管理的工作造成限制，也容易產(chǎn)生“越權(quán)”現(xiàn)象：配班教師遇到問題不再找主班教師商量，而是直接到園長處反映。中層管理失去了權(quán)利，做事放不開手腳，也不知該從何做起。

　　二、打擊教師的積極性

　　很多園長事必躬親，是想要放下架子和教師打成一片，讓教師感受到來自園長的關(guān)懷，讓教師知道園長是和她們并肩作戰(zhàn)的。

　　但如果園長事事都摻上一腳，甚至“搶”了原本屬于教師的工作來做，時間久了自然會影響教師的工作熱情。一部分教師會覺得“園長什么事都自己來做，是不是嫌我做得不好”，然后變得消極；另一部分教師會想“反正園長會來做這些事，那我就可以不用做了”，然后變得懶散怠惰，無論是哪種情況，都不利于教師和幼兒園的長展。

　　三、部門分工混亂

　　有些園長或許認(rèn)為“只是做一些瑣事工作，不會對幼兒園產(chǎn)生什么影響”，實則不然。就拿上面提到的這位園長來說，她早上來園清掃了操場，那么原本安排清掃操場的人就無事可做，于是去幫廚房準(zhǔn)備早餐，廚房的勤雜工又無事可做，于是去幫保健醫(yī)準(zhǔn)備入園晨檢……這樣循環(huán)下去，所有人都不在自己的崗位上，一旦某個環(huán)節(jié)出了錯，園長也不知道該如何問責(zé)。

　　互幫互助固然是園風(fēng)的體現(xiàn)，但相比之下，員工各司其職要重要得多。園長要想維持好園務(wù)工作的正常秩序，需要從自己做起。