中美兒童走失后果大不同，看美長(zhǎng)怎樣教孩子面對(duì)陌生人

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2018-02-05 10:56:34　來源: 神州加盟網(wǎng)　有769人參與

　　美兒童失蹤，后果大不同

　　根據(jù)之聲的《央廣夜新聞》報(bào)道：“按照不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，每年失蹤兒童不完全統(tǒng)計(jì)有20萬人左右，找回的大概只占0.1%?！?/span>

　　在美國(guó)，同樣有兒童丟失案件，但因?yàn)槊绹?guó)沒有兒童買賣市場(chǎng)，所以大部分是走失或者離家出走，也有小部分是受到戀童癖的性侵。

　　但是，據(jù)數(shù)據(jù)顯示美國(guó)丟失的孩子95%都能找到，得意于他們有一個(gè)龐大的，迅速的，廣泛的尋找兒童的應(yīng)急系統(tǒng)！如果在公共場(chǎng)所孩子不見，例如沃爾瑪！可以立刻啟動(dòng)超市應(yīng)急系統(tǒng)，所有通道緊急關(guān)閉，10分鐘內(nèi)找不到，警察介入！而，你只能聽到慵懶的廣播找人！

　　如果在美國(guó)確定孩子丟失，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒找到，或者情節(jié)嚴(yán)重，政府和警察部門會(huì)迅速啟動(dòng)相應(yīng)和應(yīng)急預(yù)案，尋人啟事會(huì)廣播電視途徑迅速和傳達(dá)到當(dāng)?shù)氐母鞣N媒體，甚至高速公路的顯示牌，全民動(dòng)員，所以，基本上，犯罪分子很難有機(jī)可乘！政府也會(huì)不遺余力，動(dòng)用直升機(jī)，警犬等各種設(shè)備！而且，在美國(guó)買賣兒童都是犯罪，都是很嚴(yán)重的懲罰！

　　在，這個(gè)是靠運(yùn)氣的，而且當(dāng)?shù)貓?zhí)法部門與買方勾結(jié)也是心知肚明的事，要不然也不會(huì)有那么多孩子出現(xiàn)在黑煤窯！

　　當(dāng)然，美國(guó)也不是一開始就這么完善，他們經(jīng)歷了3比較揪心的案件才建立起來了這個(gè)完善的系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)全國(guó)各大媒體都給了顯著的報(bào)道，甚至牛奶盒子上都印上了失蹤兒童的照片，但還是沒找到，民眾把責(zé)任推給了執(zhí)法部門，執(zhí)法部門也開始反思！

　　后來80年代一個(gè)小女孩失蹤，警察沒找到，民眾在一個(gè)將相關(guān)部門推倒了風(fēng)口浪尖，沃爾瑪便設(shè)立了相關(guān)的應(yīng)急裝置，隨后鋪向全國(guó)！90年代，一個(gè)小孩走失，找到時(shí)就剩下一顆頭顱了，悲傷的民眾和政府反思后設(shè)立了全國(guó)的緊急預(yù)案，借助廣播電視媒體隨時(shí)尋找失蹤兒童，而且是免費(fèi)的！

　　兩個(gè)對(duì)比，根本就是態(tài)度的問題，那么多揪心的案件出來，卻沒有見政府反思，而我們看到的是警察在多久破獲的這樣那樣的案件，但卻沒有意識(shí)到從根源解決問題！社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力！對(duì)于相關(guān)部門，我們也許只能呵呵，但是我們自己要反思，如何能夠自己的能力讓這個(gè)社會(huì)更美好！

　　在美國(guó)，父母從小就給孩子灌輸一些安全意識(shí)，教給他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)陌生人、保護(hù)自己的安全。在生活中，父母也常找機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)用強(qiáng)烈的身體語(yǔ)言和堅(jiān)定的語(yǔ)氣表達(dá)自己的意愿，并學(xué)會(huì)說“不”。

　　父母應(yīng)該讓孩子知道，如果成年人讓他們覺得很害怕或很不舒服，就必須用“不”來拒絕；必要時(shí)應(yīng)大聲呼救。

　　下面就是幾條美長(zhǎng)教孩子應(yīng)對(duì)陌生人的方法：

　　1、依靠直覺

　　有時(shí)候，孩子心理的恐懼是有強(qiáng)大作用的，所以父母應(yīng)該教育孩子要相信自己的直覺并處理事情，讓孩子更好的使用直覺。父母會(huì)告訴孩子，如果覺得自己面臨危險(xiǎn)，可以用自己的恐懼本能立刻離開。

　　2、確保孩子知道如何撥打911

　　確保孩子知道自己的姓名，父母的姓名，家庭住址和電話號(hào)碼。在自家電話上設(shè)置911快速撥鍵，教孩子在緊急情況下?lián)艽?11的方式：明確告訴接線員“我需要幫助”，如果當(dāng)時(shí)不方便講話，就摘下話筒放在一邊，以便警察追蹤。

　　3、找一個(gè)只有自家人知道的“暗碼”

　　選擇一個(gè)難忘的暗碼，比如“”“超能斗士”等，只告訴家庭成員或可信的人，不能告訴其他任何人。還可以創(chuàng)建一個(gè)書寫的密碼，如“111”代表被人誘拐，“123”代表有可疑的人跟蹤，以便及時(shí)跟父母聯(lián)系。在美國(guó)加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。

　　4、同伴系統(tǒng)

　　放學(xué)時(shí)，讓孩子和同學(xué)一起結(jié)伴回家；周末和同伴一起出行。兩個(gè)或多個(gè)人在一起總比只身一人要安全。當(dāng)孩子去公共洗手間時(shí)，父母也要陪同前往，以確保安全。

　　5、不讓孩子一個(gè)人去偏僻的地方

　　一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速擺脫的危境，要丟掉隨身攜帶的任何東西，大聲叫喊并快速奔跑。很好拋到就近的成年人身邊，大喊“救命！他不是我爸爸！”萬一被陌生人挾持，也要大聲叫喊，抓住周圍固定的物體，如車門，自行車扶手等。也可以踢打挾持者的腹股溝或眼睛，不要輕易讓挾持者抱走。讓孩子知道：為了保護(hù)自己而傷害了挾持者，是不會(huì)被責(zé)怪的。

　　6、遇到困境盡快求助

　　告訴孩子可以去尋求幫助的人員，如警察、保安等；在商店、飯店，可以找服務(wù)員幫忙；去游樂場(chǎng)，應(yīng)該找到穿著制服的游樂場(chǎng)員工。如果在游樂場(chǎng)和家長(zhǎng)走散了，可以事先約定好游樂場(chǎng)中某一個(gè)有明確標(biāo)識(shí)的地點(diǎn)，如“過山車”入口等。

　　7、準(zhǔn)確識(shí)別可疑成年人的行為

　　有的父母為了嚇唬孩子，常說“陌生人很危險(xiǎn)”這樣籠統(tǒng)的話。其實(shí)，識(shí)別哪些是可疑行為更重要，能讓孩子掌握保護(hù)自己的策略和技巧。平時(shí)不停地提醒孩子，和孩子探討可能發(fā)生危險(xiǎn)的場(chǎng)景，并讓孩子熟知萬一碰到這種情況該如何應(yīng)對(duì)的方式。

　　家庭中的安全教育

　　認(rèn)識(shí)社會(huì)

　　認(rèn)識(shí)家庭住址及父母的姓名、單位。父母在孩子開始懂事時(shí)就有意識(shí)地教他們識(shí)別自己家庭周圍的環(huán)境，以及父母的姓名和單位等；日常的培養(yǎng)，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子應(yīng)付外界環(huán)境的自信心，使其遇事不致驚慌失措。另外，家長(zhǎng)還會(huì)教孩子一些在馬路上行走的常識(shí)。

　　認(rèn)識(shí)藥品及了解用藥常識(shí)

　　家庭中通常都存有一定數(shù)量的藥品備急，父母會(huì)把一些常用藥品拿出來教孩子辨認(rèn)，使其逐漸了解藥品名稱、用途及用法，這樣既讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，又降低了發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。另外在帶孩子去醫(yī)院看病的時(shí)候，還順便教孩子認(rèn)識(shí)醫(yī)院，以便解除孩子對(duì)醫(yī)生的恐懼感，學(xué)會(huì)配合治病，或在發(fā)生意外時(shí)能自己到醫(yī)院求助。

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