從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式

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2017-11-13 08:57:53　來源: 全球加盟網(wǎng)　有624人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　在此，小編借用一下七個(gè)化中的“情景化”。作為知名幼教品牌，跨世紀(jì)蒙氏教育中“情景化”的教學(xué)方式幫助了許多的智慧之選人和園長認(rèn)識了真正先進(jìn)科學(xué)的教育模式——跨世紀(jì)教學(xué)法。

　　下面就跟隨小編的步伐，一起來到跨世紀(jì)幼兒園看一下吧！

　　今天，跨世紀(jì)幼兒園的孩子們優(yōu)先次卡片認(rèn)讀數(shù)字。老師介紹完工作后，和孩子們一起邊讀數(shù)字邊有序地把1-9的數(shù)字卡片縱向擺放整齊。擺到9時(shí)，老師詢問：“9的后面是多少？”孩子們說：“是10”。老師取出藍(lán)色的數(shù)字10，擺放在數(shù)字1的左側(cè)。然后，老師將10-90的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。擺到90時(shí)，老師詢問：“10個(gè)10個(gè)跳數(shù)，90的后面是多少？”孩子們說：“是100”。老師取出紅色的100 ，擺放在數(shù)字 10的左側(cè)，并將100-900的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。到900時(shí)，老師詢問：“100個(gè)100個(gè)跳數(shù)，900的后面是多少？”孩子們說：“是1000”。老師取出綠色的1000，擺放在數(shù)字100的左側(cè)，并將1000-9000的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。

　　1-9000的數(shù)字卡片全部擺放整齊后，老師帶領(lǐng)孩子們從1認(rèn)讀到9000。為了增加孩子對于認(rèn)讀的興趣，老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一根透明的“棒”，并告訴小朋友獲得棒的方法：“現(xiàn)在，老師的手中有一根棒。當(dāng)棒指著哪個(gè)數(shù)字時(shí)，指定的小朋友要準(zhǔn)確地讀出這個(gè)數(shù)字。讀對后，這位小朋友便可獲得棒的擁有權(quán)。當(dāng)每個(gè)小朋友都擁有“棒”時(shí)，我們就進(jìn)入下一輪的棒升級游戲。”

　　孩子們聽到老師的介紹，立即進(jìn)入狀態(tài)。個(gè)個(gè)爭先恐后地和老師互動，并都能準(zhǔn)確無誤地讀出所指的數(shù)字。就這樣，爭取棒擁有權(quán)的環(huán)節(jié)，老師幫助每個(gè)孩子準(zhǔn)確認(rèn)讀1-9000的數(shù)字。

　　接下來，進(jìn)入下一個(gè)階段--棒升級游戲。老師介紹游戲規(guī)則：“老師將任意指一個(gè)4位數(shù)、一個(gè)3位數(shù)、一個(gè)2位數(shù)和一個(gè)1位數(shù)的數(shù)字卡片，請孩子們把四個(gè)數(shù)字卡片合在一起并讀出這個(gè)新數(shù)字。如一個(gè)6000、一個(gè)800、一個(gè)70、一個(gè)2，合起來就是6872。孩子們每讀對一個(gè)數(shù)字，棒就升高一級。很高等別是十級。每個(gè)孩子都特別期待輪到自己讀數(shù)字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子從認(rèn)讀4位數(shù)的組合到3位數(shù)的組合再到2位數(shù)的組合，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認(rèn)讀4位數(shù)、3位數(shù)和2位數(shù)。終，每個(gè)孩子的棒都升到十級。

　　孩子們的表現(xiàn)讓老師欣喜的同時(shí)更感到吃驚。原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課在蒙氏教育實(shí)物化、形象化、操作化、情景化的教學(xué)方式下，變得生動有趣、妙味橫生。興趣是孩子很好的老師。因?yàn)楦信d趣，所以投入、專注；因?yàn)閷Ｗⅲ允斋@；因?yàn)槭斋@，所以成長。

　　如果你作為智慧之選人看到這樣短短的一節(jié)課，會不會想到現(xiàn)場親身經(jīng)歷一下呢？跨世紀(jì)的蒙特索利教育在27年的發(fā)展中已經(jīng)在全國發(fā)展近千家的加盟園所，每一個(gè)園所都認(rèn)真復(fù)制跨世紀(jì)教學(xué)法成為了當(dāng)?shù)氐钠放剖痉秷@。還在等什么？加盟跨世紀(jì)，超越幼教，引進(jìn)先進(jìn)的教育模式，收獲成功、收獲財(cái)富。

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