小夫子少兒國學(xué)教育,讓孩子終身受益
父母為了孩子的教育,想盡了辦法,操碎了心。孟母三遷,為了讓孩子有一個合格的成長環(huán)境,不惜舉家遷移,用心良苦。今天的母親們在教育孩子方面與之相比也是有過之而無不及,但據(jù)一項調(diào)查顯示,有百分之六十多的孩子把自己不喜歡的人列為父母,孩子們有事需要交流時,父母只是他們的第四位告知伙伴。
我相信每一位父母都愛自己的孩子,每個人都希望自己的孩子能夠健康地成長為一個有利于的棟梁之才,父母義無返顧地愛著自己的孩子,他們省吃儉用把好的留給孩子,給他好的營養(yǎng),讓他受到好的教育,為了督促孩子的學(xué)習(xí)他們想盡一切辦法。但為什么有時父母的“好意”會被孩子誤解呢?
我想,這是因為父母無視孩子正常的生理和心理發(fā)展規(guī)律,為孩子報了過多的強化班、沖刺班,使孩子的身心不堪重負(fù)。他們錯誤地認(rèn)為孩子只有成名、成材,成為受人矚目的對象才不負(fù)他們的苦心孤詣,卻忽視了教育的根本,忽視了對孩子人格的塑造和道德的培養(yǎng)。
大教育家斯賓塞精辟指出:“重要的問題并不在于這個知識有無價值,而在于它的比較價值?!比说臅r間和精力有限,應(yīng)當(dāng)讓孩子先學(xué)什么,后學(xué)什么,著重學(xué)什么,對此應(yīng)該慎之又慎。在為孩子選擇輔導(dǎo)班時,不應(yīng)只著眼于眼前的上學(xué)以及看得見的技能,還應(yīng)當(dāng)考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣和長遠(yuǎn)發(fā)展?!彼?,作為家長,一定不能錯過孩子的國學(xué)教育,唯有從小讓孩子與經(jīng)典同行、與圣人為伴,才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
國學(xué)是傳統(tǒng)文化的精髓,根深蒂固、影響深遠(yuǎn)?!兜茏右?guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《論語》等這些國學(xué)經(jīng)典都是中華民族文化瑰寶,其間不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧美,更沉積一個偉大民族的精魂。小夫子國教育將這些國學(xué)經(jīng)典融入到了館內(nèi)的每一個角落,讓孩子們耳濡目染,無時無刻不在感受著傳統(tǒng)文化的熏陶。如何為人、如何處世,是小夫子國學(xué)館給孩子們?nèi)松飞系氖坠?jié)課。
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