學(xué)霸揭秘！編程牛娃趙胤龍的養(yǎng)成攻略！還有牛爸育兒方法分享！
嘰里咕嚕哇~我是來自人工智能時代的小貝。為了讓大家能夠更全面和真實地了解牛娃及牛娃爸媽的育兒理念、方法，我們將推出系列貝爾編程【不錯學(xué)員小訪】。
第—期不錯學(xué)員：趙胤龍
年齡：10歲
坐標(biāo)：深圳
愛好：編程、美術(shù)
關(guān)鍵詞：學(xué)霸、高智商、高自我要求
采訪筆記
“再來一次。”是這個不到10歲的小男生接受采訪時說得很多的一句話。
對自己的每一次表現(xiàn)都力求更好，是這次采訪他給我留下的深刻的印象。
深知每一個不錯的人都源自對自我的嚴(yán)格要求，但從如此年幼的男孩身上竟然也感受到這一點，著實讓我詫異不已。
初次知道胤龍，是從他的授課老師小豬老師口中。伴隨這個名字一起的，還有被反復(fù)提及的幾個關(guān)鍵詞“很聰明”、“很有自己的想法”、“作品很有創(chuàng)意”。
后來我們回看視頻時，當(dāng)初見過他的一個老師恰好走過來，帶著些雀躍說：“噢，這不是特別不錯的那個孩子嘛！”
可能是剛見面的生疏，胤龍并沒有如我想象中的活潑和外放，但當(dāng)我們聊到編程時，他就像是打開了話匣子，興致勃勃地打開電腦，一一給我們演示和講解他做過的編程作品。
從他的一言一行中，我們非常強烈地感受到了他對于編程發(fā)自內(nèi)心的熱愛，和編程帶給他的自豪感。
此前，貝爾編程聯(lián)合騰訊舉辦了TCC少兒編程大賽。胤龍和同組的另外兩個孩子共同創(chuàng)作了名為《十年后的危機》的編程游戲，主要講的是外星人將小馬哥（騰訊董事長馬化騰）抓走了，拯救小馬哥的故事。
猶記得當(dāng)時大賽現(xiàn)場爆發(fā)一陣轟笑，幾個小孩竟然直接調(diào)侃爸媽們的boss，膽兒可夠肥的！
其實，無論是作品的創(chuàng)意、編程的難度，還是作品中童聲童趣的講解，《十年后的危機》都可以說是出類拔萃。
但是由于演講的失誤而只獲得了三等獎，這讓自我要求嚴(yán)格的胤龍不無遺憾。
編程厲害的胤龍還是名副其實的學(xué)霸，各個學(xué)科都名列前茅。其中他喜歡的科目是數(shù)學(xué)，每當(dāng)問到學(xué)習(xí)方法時，他總是無比輕松的一句：
沒有什么學(xué)習(xí)方法，就是覺得很簡單啊。
數(shù)學(xué)和編程是相通的，學(xué)編程的過程中也能學(xué)到數(shù)學(xué)。
后來和胤龍爸爸聊天的時候，爸爸也表示：
一開始讓孩子學(xué)編程是出于孩子的興趣，但是沒想到學(xué)了一學(xué)期之后，各學(xué)科成績也提高了，可以說是一個很大的意外收獲。
空余時間也不會僅僅是玩游戲、看視頻了，而是會自己做一些小玩意兒。
談及胤龍的爸爸媽媽，腦海里蹦出的第—句話就是：再好的學(xué)校，都比不過父母的言傳身教。
置身于胤龍家中，尤其會強烈感受到這一點。
爸爸溫和儒雅，媽媽熱情隨和，還有“肉肉”的可愛妹妹，溫馨又有趣有愛的家庭氛圍。
當(dāng)問到培養(yǎng)孩子的理念和方法時，胤龍爸爸也講述了初次為人父母的心路歷程：
我們也是在摸索中前進，主要在小孩子1、2年級的時候有一些迷茫，學(xué)習(xí)成績并不是很好，以前也會和其他父母一樣，今天讓孩子寫作業(yè)，明天讓孩子早點起床，但是發(fā)現(xiàn)越要求越反感。
后來了解到孩子的編程興趣，興趣引導(dǎo)，讓孩子從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)。這比一味地要求和強制孩子。
尊重孩子的天性和興趣，成就孩子想要的人生，這就是我們所說的有格局和眼界的父母吧。
小豬老師點評
作品【十年后的危機】是一個故事性極強還富有可玩性的一個編程作品，故事的內(nèi)容非常出色，以外星人為控制人類綁架了小馬哥作為故事的主線。
亮點：
1.作者采用了配音的形式給作品添加上了劇情講解，讓劇情也變得更加幽默詼諧了不少。
2.采用了關(guān)卡式的任務(wù)設(shè)計，并且每個關(guān)卡都有劇情介紹以及配音講解，游戲難度根據(jù)關(guān)卡有不同的梯度~
3.非常為玩家著想，在關(guān)卡開始前特地介紹了玩法說明，讓玩家能夠明白游戲的操作方法。
4.作品內(nèi)容非常完善，制作了成功，故事有趣，程序流暢，背景、音樂、音效等等都設(shè)計非常棒！
5.代碼塊內(nèi)容非常有邏輯，作品依靠【廣播】代碼塊驅(qū)動，實現(xiàn)的邏輯順序非常嚴(yán)謹(jǐn)。
貝爾編程
培養(yǎng)人工智能時代的創(chuàng)立者
貝爾編程是源自北美的少兒編程教育品牌，為4–15歲孩子提供基于美國CSTA K–12教育標(biāo)準(zhǔn)的少兒編程、STEAM系列課程，幫助孩子發(fā)展邏輯思維、設(shè)計思維、問題解決能力和實踐動手能力。
我們的優(yōu)勢
1.國際各大學(xué)實驗室聯(lián)合研發(fā)，教師嚴(yán)選率低于5%
我們的課程由貝爾科教集團聯(lián)合耶魯大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)等國際計算機學(xué)校實驗室共同精心研發(fā)；授課教師均來自985、211等國內(nèi)學(xué)校，5層嚴(yán)選，選拔率低于5%。
2.創(chuàng)意科教經(jīng)驗更豐富，大品牌更值得信賴
貝爾科教集團作為國內(nèi)STEAM教育好的品牌，在全國100余個城市擁有近1000名教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、教學(xué)管理專業(yè)出身的老師。7年的教研教學(xué)經(jīng)驗、師資運營培訓(xùn)經(jīng)驗，確保為孩子提供好的靠譜的少兒編程課程！
3.1對1直播教學(xué)，完整貫穿學(xué)習(xí)賽事全流程
貫穿體驗課—學(xué)習(xí)規(guī)劃—正課—點評—作業(yè)—測驗—賽事整個學(xué)習(xí)階段，根據(jù)每個孩子量身定制的個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子進步。
4.先進大數(shù)據(jù)技術(shù)，“個性”學(xué)習(xí)更
大數(shù)據(jù)技術(shù)，深度挖掘每個孩子的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，智能分析和反饋孩子的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)偏好、有學(xué)習(xí)路徑等，為孩子提供更加準(zhǔn)確的個性化教學(xué)，實現(xiàn)“1+1>
5.5C1E的獨特教學(xué)模式，每一堂課看得見的進步
5C1E的獨特教學(xué)模式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)立力和探索精神，鍛煉知識遷移能力，提升自主學(xué)習(xí)能力。
