《小主人報》小記者站、小主人新聞學(xué)校正式落戶張家界！

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2017-07-24 10:16:27　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1060人參與

小主人報新聞學(xué)校

經(jīng)營范圍：教育
門店數(shù)量：120家
單店投資額：20~50萬

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成交領(lǐng)紅包

　　“我是光榮的《小主人報》小記者，自覺來學(xué)習(xí)，積極去實踐，練好真本領(lǐng)，從小有能力，長成棟梁材，祖國在我心，為選拔工作服務(wù)，為小主人服務(wù)！”4月23日，來自市城區(qū)中小學(xué)的21名小記者集體宣誓，標(biāo)志著《小主人報》張家界小記者站、張家界《小主人報》新聞學(xué)校正式成立。

　　圖為活動現(xiàn)場一，參加選拔大會的學(xué)生在激烈的筆試和面試后,將誕生首批小記者加入到《小主人報》張家界小記者站，并將在張家界《小主人報》新聞學(xué)校進行專業(yè)培訓(xùn)。校長龔云武表示，我們將踐行少年兒童素質(zhì)教育，服務(wù)好《小主人報》廣大讀者，做的小主人、學(xué)校的小主人、張家界的小主人；同時還將一如既往的為“關(guān)愛留守兒童·愛心永恒”公益活動奉獻愛心。

　　圖為活動現(xiàn)場二，據(jù)了解，凡是年齡在15周歲以下，6歲以上的學(xué)生可就讀學(xué)校推薦，或?qū)W生及家長自我推薦的方式，到《小主人報》張家界小記者站報名并參加記者站組織的面試。屆時，《小主人報》總部社長、記者組成的專業(yè)考核團隊，將對被推薦的小學(xué)生進行筆試(文化知識)和面試(綜合能力)的考核，予以錄取的小記者將由《小主人報》張家界小記站、《小主人報》新聞學(xué)校張家界分校進行相關(guān)培45訓(xùn)。

　　圖為活動現(xiàn)場三，《小主人報》是我國頭一份、也是僅有的一份由15歲以下少年兒童獨立完成采訪、寫稿、插圖、攝影、編輯的報刊，于1983年7月15日創(chuàng)刊，其發(fā)行量超過了100萬份。34年來，它的成長得到黨、政府、社會各界人士的關(guān)懷和呵護。

　　圖為活動現(xiàn)場四，《小主人報》自創(chuàng)刊以來，就受到全世界新聞界的廣泛關(guān)注。電視臺、新華社、人民日報、解放日報、文匯報、香港大公報、每日放送、NHK、CNN等數(shù)百家新聞媒體都對《小主人報》進行過報道。

　　圖為活動現(xiàn)場五，《小主人報》原屬共青團、全國少工委主管的隊刊，旨在在當(dāng)?shù)剡x拔一些不錯的少年兒童擔(dān)任首批“小記者”并開展一系列活動，培養(yǎng)寫作能力、組織能力、合作能力、實踐能力、創(chuàng)立能力等綜合素質(zhì)。

　　圖為活動現(xiàn)場

　　圖為小記者們面試，總部設(shè)在上海的小主人報新聞學(xué)校是小主人報事業(yè)的延伸。經(jīng)過34年對素質(zhì)教育的探索和實踐，積累了豐富的經(jīng)驗，法國新聞社社長朗·米奧先生參觀《小主人報》新聞學(xué)校時說：“《小主人報》新聞學(xué)校如同的印刷術(shù)一樣，走在了世界的前面”。

　　圖為小記者們筆試，《小主人報》以“辦報育人”為宗旨，結(jié)合哈佛多元智能理論，重點培養(yǎng)學(xué)生“適應(yīng)壞境能力、社會活動能力、獨立工作能力”等三種能力；從小培養(yǎng)小主人精神，長大了具有大主人精神，以主人翁精神面對生活、面對社會；以新聞專業(yè)知識為依托，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生探究、創(chuàng)立精神的培育，創(chuàng)立能力的提高。

　　圖為小記者站、新聞學(xué)校揭牌儀式，目前，《小主人報》已在全國20多個省市、自治區(qū)成立了100多家小記者活動站和新聞學(xué)校，各地的少年兒童“小記者站”，用自己的實際行動充分展示小主人風(fēng)采，促進了少年兒童健康成長和事業(yè)的發(fā)展，成為全小主人成才成長的搖籃。該報自創(chuàng)刊以來，已令全國數(shù)以千萬計的少年兒童得到了培養(yǎng)和鍛煉。

　　圖為活動合影

　　我們期待不久的將來，《小主人報》張家界小記者將成為張家界一道靚麗的風(fēng)景線，在校園、公園、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、各大活動賽事現(xiàn)場處處留下小主人報小記者們的身影，他/她們采訪和所見所聞把張家界這座國際旅游名稱的城市建設(shè)、人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展等正能量向全國乃至全世界進行宣傳報導(dǎo)，成為張家界的一張城市名片。

　　小主人報新聞學(xué)校加盟：http://eshishangtech.com/xzrnews/